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家庭教師日本2019_讨论边界与设定介绍:概念与用法对照

本页分别说明讨论边界和设定介绍的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

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概念与判断方法

讨论边界概念示意图 家庭教師日本2019

讨论边界

概念说明讨论边界是对一句话适用范围的交代:说明讨论对象、依据材料和成立条件,并标出哪些部分仍待核对;范围不清时,分歧常来自各方谈的不是同一件事。
判断方法先把要讨论的问题改写成可判定的形式,标明答案落在成立、不成立还是材料不足三档;改不成的先拆成几个更小的问题,再各自配材料。
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设定介绍概念示意图

设定介绍

概念说明设定介绍出自谁口,就带上谁的立场与盲区:角色转述的背景只是他的认知,不等于世界事实,读者要能分辨哪句是交代、哪句是判断。
判断方法看角色出错时旁人的纠正依据:若是共同惯例而非本次任务要求,才归入设定介绍。
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讨论边界概念示意图

讨论边界 · 分项说明

概念说明

讨论边界是对一句话适用范围的交代:说明讨论对象、依据材料和成立条件,并标出哪些部分仍待核对;范围不清时,分歧常来自各方谈的不是同一件事。

判断方法

先把要讨论的问题改写成可判定的形式,标明答案落在成立、不成立还是材料不足三档;改不成的先拆成几个更小的问题,再各自配材料。

适用边界

边界只圈定结论范围,不构成对材料的取舍许可:被排除在结论外的材料仍要保留记录,不能因为不写进结论就删除或略过。

设定介绍概念示意图

设定介绍 · 分项说明 · 菠萝视频官网

概念说明

设定介绍出自谁口,就带上谁的立场与盲区:角色转述的背景只是他的认知,不等于世界事实,读者要能分辨哪句是交代、哪句是判断。日本b站双人小视频情侣砰砰。

判断方法

看角色出错时旁人的纠正依据:若是共同惯例而非本次任务要求,才归入设定介绍。

适用边界

设定介绍只覆盖被反复使用的范围,不能外推到未出现的地区、机构或人群;跨范围要先看是否另有交代。日本vs欧洲天堂岛。

读者评论

晚风二十一

想问下,练习的时候是临摹好还是自己编好?

老周不加班

我们组新人多,这篇正好拿去当入门材料。

Echo_9

写得挺细的,但我更想看一些反例,方便避坑。

深夜补帧

画面信息太多观众真的会看累,这点我深有体会。

北岛以北

请问画面节奏这块,有没有什么判断标准?

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